Realidad Virtual
Y Entrenamientos para el Manejo de Emergencias.
Capacitación en Reanimación Cardio Pulmonar RCP & Manejo de Fuego en V-R.
Para GPC de Colombia.
El proyecto es una plataforma que permite hacer instrucción en:
1- REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR
(RCP)
PARA BRIGADAS DE EMERGENCIA Y REANIMACIÓN DE PERSONAS EN CRISIS MORTALES.
2- USO DE EXTINTORES
PARA MANEJO Y CONTROL
DEL FUEGO
ETAPAS DEL PROCESO EDUCATIVO EN REALIDAD VIRTUAL
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1- INSTRUCCIÓN
Se desarrolla a través de una herramienta para múltiples usuarios que soporta múltiples plataformas en la nube. La mente del humana no diferencia entre esta y la realidad virtual, que aunque sea una realidad sintética y digital es y sigue siendo una realidad, está ocurriendo mediada por un dispositivo digital y de ella queda un conocimiento que si existe y puede ser validado en la práctica en la vida real
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2- SIMULACIÓN
En este componente dentro de la plataforma se hace la praxis o práctica de la instrucción aprendidas en el componente anterior pero en un escenario virtual que se apoya en el uso de dispositivos lot inalámbricos, o dispositivos que recrean objetos del mundo real y que funcionan en conjunto con la experiencia de realidad virtual. Resulta muy interesante que en ambos casos estas son situaciones que no se pueden recrear en la vida real para ser aprendidas, son situaciones que por ley no se pueden ensayo en la realidad “real” con esta tecnología hay beneficios en ensayar una y otra vez, tantas veces como se quiera En la realidad sería imposible recrear o repetir fuegos o mucho menos prácticas de RCP en personas que tengan pulso ya que pueden generar la muerte. esta inmersión se vive y se siente más real, gracias a la combinación de lo virtual y el uso del extintor o maniquíes en conjunto con dispositivos que se comunican con la experiencia de realidad virtual recreando un extintor de realidad virtual.
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3- EVALUACIÓN
Aquí se evalúa el aprendizaje aplicado por el usuario durante la etapa de simulación, tanto para el escenario de simulación de RCP como de manejo de extintores, generando un feedback al usuario acerca de su desempeño, al igual que a las empresas con un reporte de sus empleados. lo que permite a su vez a la plataforma aprender de los datos recolectados generando inteligencia para el negocio y la mejora en la toma de decisiones sobre la plataforma y contenidos.
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4- CERTIFICACIÓN
La plataforma genera un certificado que dice: eso que se le instruyó en aula virtual, que usted aprendió en el aula digital y lo puso en práctica con los simuladores por ende tome su certificado. La plataforma genera un certificado que dice: eso que se le instruyó en aula virtual, que usted aprendió en el aula digital y lo puso en práctica con los simuladores por ende tome su certificado
Todo lo anterior es coordinado por una robusta PLATAFORMA WEB
Presentada en un amable Front Web, tiene sus servicios en la nube, hace manejo de registros, manejo de usuarios y agendamiento para clases junto a un sistema E Commerce.
Esta plataforma conectada a internet permite muchos más grados de libertad (o que tan fiel recrea los movimientos de la persona del mundo real en el virtual) dentro del componente de simulación con Realidad Virtual y la recolección y manejo de información de cada usuario que permite conocer su interacción, nivel de aprendizaje y hacer análisis de estadísticas, ya que con la conectividad nos permite reunir de todos usuarios en tiempo real la información para hacer inteligencia de negocio.
GPC - PLATAFORMA
Existe un poder revolucionario al impulsar el aprendizaje con la tecnología, por eso queremos sumergir en esta experiencia educativa a cada vez más empresas, personas y entes que podrían beneficiarse de capacitar a su personal con menos costos, tiempos, riesgos físicos, riesgos materiales, pero todo accidentes o fatalidades que sufren muchos seres humanos relacionados los sobre peligros de trabajar por ejemplo en las alturas o con maquinaria industrial, marroquinería, maquinaria pesada como grúas, ensamble de vehículos, carga pesada, tráfico o demás temas viales.
Desde luego en todos los trabajos siempre hay riesgos, y es responsabilidad el cuidar del personal, con estas nuevas tecnologías se pueden salvar muchas situaciones potencialmente lamentables antes imposibles de sortear como el hecho que la mayoría de los soldadores de metales o los electricistas como por ejemplo que en su mayoría la única primer vez que enfrente su trabajo en realidad ya se expone a las descargas de energía fatales y por ende una real posibilidad de morir.
Para nosotros reducir la fatalidad es saber como se hacer soldadura correctamente minimizando el daño en la persona, los accidentes, reparación de esos lugares, entrenando lo necesario en un ambiente seguro, entrenando la memoria muscular logrando que la actividad se convierta en un reflejo y se habitúa al entorno de manera natural, por consiguiente pasada la parte teórica y después del entrenamiento con realidad virtual, la primera vez que se enfrente al reto real, lo hará de manera refleja.
Pensando en el Futuro Inmediato.
En las experiencias actuales a través de teams, meet, skype, zoom, en clases virtuales se enfrenta el estudiante a una pantalla pero no hace una experiencia más allá, hasta ahí llega máximo al uso de videos, pero pensándolo bien es lo mismo que en la clase física!
Nuestras tecnologías permiten que el estudiante se sumerja en la realidad virtual y se le puede traer a ese ambiente información y formas de interactuar con ella que no podría hacer en la vida real, como explorar al detalle una recreación de una molécula, o como funciona una bacteria más allá de lo que se puede ver en un microscopio, cómo se conectan átomos y genera moléculas, infinidad de conocimientos con los que no puedo interactuar normalmente pero en esta realidad virtual sí, creando módulos interactivos de contenido sobre átomos moléculas etc. A pesar de que es raro que los profesores innoven en el uso de recursos didácticos, con este escenario virtual tenemos acceso a recursos ilimitados, gratuitos en su mayoría, en tiempo flexible, cantidades y repeticiones infinitas, y que llevan la posición del estudiante de una tradición pasiva a tener experiencias activas lo que desarrolla muchísimo mejor la creación de estructuras complejas de conocimiento, acercando la ficción cada vez más a la realidad!!.
